SPeSIA Seminar Penelitian Sivitas Akademika Unisba Fakultas Tarbiyah Prosiding Pendidikan Agama Islam Gelombang 1 Tahun 2017 - 2018

Collection Location Perpustakaan STAI Tasikmalaya Contact Detail
Edition
Call Number 370 WA p
ISBN/ISSN
Author(s) Wulan Atikaharmi
Subject(s) Prosiding Pendidikan
Classification
Series Title
GMD Text
Language Indonesia
Publisher Pusat Penerbitan Universitas (P2U) LPPM Unisba
Publishing Year 2018
Publishing Place Bandung
Collation X, 126 hlm; 20 x 29 cm
Abstract/Notes Al Qur'an adalah kitab suci bagi pemeluk agama islam sebagai pedoman hidup dan sumber - sumber hukum. Allah Swt memuliakan orang yang menjadi ahlu al Qur'an dengan mempelajari al Qur'an baik dengan membaca, menghapal, dan mengamalkannya, ia akan diberi berbagai macam keistimewaan di akhirat. Proses pembelajaran al Qur'an, memiliki metode tertentu yang mempunyai peranan yang sangat penting dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran. Dalam hal ini SD Hikmah teladan menggunakan Metode Kibar dengan tujuan memberikan kemudahan bagi siswa untuk dapat membaca al Qur'an dengan cepat, lancar dan fasih. Metode Kibar merupakan metode pengganti dari metode sebelumnya yaitu metode iqra' dan metode A BA TA TSA. Hal tersebut menjadi dasar untuk mengetahui bagaimana penerapan Metode Kibar yang dilakukan di SD Hikmah Teladan dalam proses pembelajaran al Qur'an. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan yang dilakukan menggunakan sistem klasikal dan privat atau individual. Sistem klasikal dilaksanakan ketika guru memperkenalkan Metode Kibar untuk pertamakalinya kepada siswa saat masuk sekolah atau saat awal pelajaran BTAQ, sistem klasikal terdiri dari 3 teknik yaitu teknik 1) Guru membaca, siswa mendengarkan; 2) Guru membaca siswa menirukan; 3) Membaca bersama - sama antara guru dan siswa. Sedangkan untuk sistem privat atau individual adalah proses belajar mengajar yang dilakukan dengan cara guru menyimak bacaan siswa secara bergiliran, hal tersebut dilakukan sehingga guru dapat berkonsentrasi dalam membimbing siswa saat membaca al Qur'an, serta penerapannya menggunakan 3 jilid buku Kibar. Pencapaian kemampuan membaca al Qur'an dengan Metode Kibar tidak hanya dilihat dari hasil pembelajarannya saja, tetapi juga dilihat dari proses pembelajaran membaca al Qur'an. Oleh karena itu, dapat dilihat dari perolehan hasil kemampuan membaca al Qur'an pada peserta didik di SD Hikmah Teladan dengan menggunakan Metode Kibar menunjukkan peningkatan dalam kemampuan cepat membaca al Qur'an dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Kelebihan merupakan nilai lebih yang ada pada suatu hal. Sedangkan kekurangan adalah sesuatu yang menyebabkan kurang sempurna. Kelebihan dan kekurangan Metode Kibar dapat dibedakan dari segi penerapan dengan metode lainnya. Dari hasil penelitian yang sudah dipaparkan bahwa penerapan dan pencapaian kemampuan yang sudah dilakukan sudah sesuai dengan teori yang relevan, hal tersebut menjadi kelebihan dan kekurangan yang ada pada Metode Kibar.
Specific Detail Info
Image
Download PDF
atau gunakan fasilitas google search dengan memasukan kata kunci
SPeSIA Seminar Penelitian Sivitas Akademika Unisba Fakultas Tarbiyah Prosiding Pendidikan Agama Islam Gelombang 1 Tahun 2017 - 2018 ; filetype:pdf
  Back To Previous